全国宝钢优秀教师奖（2023）
《人格心理学》国家一流课程（2023）
英国上市公司官网365高等教育教学成果奖特等奖 2 次（2023，2021）
陕西省“特支计划”教学名师（2022）
全国宝钢优秀教师奖（2023）
《人格心理学》国家一流课程（2023）
英国上市公司官网365高等教育教学成果奖特等奖 2 次（2023，2021）
陕西省“特支计划”教学名师（2022）
英国上市公司官网365教学标兵（2022）
陕西省高校教学管理先进个人（2022）
英国上市公司官网365基础教育教学成果奖一等奖（2021）
陕西省教学名师（2020）
《人格心理学》陕西省一流课程（2019）
陕西省普通高等学校优秀教学成果特等奖 1 次（2019）
陕西省普通高等学校优秀教学成果二等奖 3 次（2018、2015、2013）
英国上市公司官网365“教书育人先进个人”（2015）
英国上市公司官网365教学名师（2015）
《人格心理学》陕西省精品资源共享课程（2014）
英国上市公司官网365“教学质量优秀奖”2 次（2014、2005）
第四届中国高校人文社科研究优秀成果奖二等奖（2006）
主要项目
1.陕西教师发展研究院“教师发展研究计划专项项目”重点项目（主持）：陕西高校大学生心理健康状况监测及应对研究（2023-2025,2023JSZ003）
2.英国上市公司官网365“一带一路”专项科研项目一般项目（主持）：“一带一路”背景下叙述性信息对狭隘性合作的影响机制研究（2023-2025,22YDYLZ008）.
3.中央高校基本科研业务费专项资金项目一般项目（主持）：情绪加工对错误信息CIE的作用机制及干预研究（2021-2022,GK202007018）.
4.国家社科基金重大项目子课题：人类命运共同体建构的社会文化心理机制研究（主持）：人类命运共同体大众认同的社会文化心理机制研究（2018-2023,18ZDA333）.
5.陕西省教育科学规划一般课题（主持）：陕西省师范生职业道德敏感性的现状与提升研究（2018-2022,SGH18H042）.
6.陕西省基础教育重大招标课题（主持）：社会主义核心价值观融入普通高中课程的路径方式研究（2018-2021,ZDKT1903-1）.
7.中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果项目（主持）：大数据挖掘方法在德育监测中的应用研究（2019-2023,2019-05-018-BZPK01）.
8.教育部人文社会科学规划基金项目（主持）：社会评价、自恋人格对功利性道德决策的影响机制研究（2015-2018,15XJA190001）.
主要论文
1.何宁，游旭群. (2023). 人类命运共同体构建的社会心理基础与实现路径. 英国上市公司官网365学报:哲学社会科学版, 52(4), 5-14. doi: 10. 15983 /j. cnki. sxss. 2023. 0701
2.何宁*, 李梦, 康彬, 王梦云, 岳云帆. (2023). 测试的两面性：中期测试对错误信息效应的影响及其作用机制. 心理科学进展，31(9), 1626-1641. doi: 10.3724/SP.J.1042.2023.01626
3.李红, 林嘉浩, 何宁*, 王紫祎，张亮.(2023). 社会困境下道德认同对合作行为的影响及其作用机制. 心理与行为研究，3, 410-417. doi: 10.12139/j.1672-0628.2023.03.017
4.Wang, M. Y., He, N.*, Xu, Q., Yue, Y. F., Li, M., & Lin, J. H. (2022). Childhood emotional neglect and problematic social media use among Chinese adolescents: A moderated mediation model. Addictive Behaviors, 131, 107309.（IF=4.591）
5.Wang, M. Y., Xu, Q., He, N.,* & Zhang, L. (2022). Materialism and Problematic Social Network Sites Use Among Chinese Adolescents: The Mediating Role of Self-Esteem and Self-Control. Psychological Reports, 332941221130230.（IF=2.300）
6.李杭州，何宁*，李红，韩雅伟.（2021）. 宽以待己，严于律人：道德伪善的双加工机制研究. 心理科学, 44 (6), 1396-1402. doi: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20210616
7.Wang, M. Y., Xu, Q., & He, N.* (2021). Perceived interparental conflict and problematic social media use among Chinese adolescents: The mediating roles of self-esteem and maladaptive cognition toward social network sites. Addictive Behaviors, 112, 106601. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2020.106601.（IF=4.591，2022年全球高被引论文）
8.He, N*., Houmei, H. Z., Wang, M. Y., & Li, H. Z. (2022). Problematic Internet Use and Cyberbullying Perpetration Among Chinese Adolescents: The Mediating and Moderating Roles of Negative Emotions. International Journal of Mental Health and Addiction. https://doi.org/10.1007/s11469-021-00675-z. （IF=11.555）
9.何宁* & 朱云莉. (2016). 自爱与他爱:自恋、共情与内隐利他的关系. 心理学报(02), 199-210. doi: 10.3724/SP.J.1041.2016.00199
10.闵韡* & 何宁. (2015). 中学生自恋与同伴关系的研究:自尊的中介作用. 中国健康心理学杂志(05),772-776. doi:10.13342/j.cnki.cjhp.2015.05.035.
11.王力* & 何宁. (2013). 大学生社会支持在情绪智力与情感幸福感间的中介作用. 中国健康心理学杂志(12),1895-1896. doi:10.13342/j.cnki.cjhp.2013.12.034.
12.何宁* & 谷渊博. (2014). 任务框架、损益值大小对自恋者风险偏好的影响. 心理科学(01), 161-165. doi:10.16719/j.cnki.1671-6981.2014.01.028.
13.何宁* & 谷渊博. (2012). 自恋与决策的研究现状及展望. 心理科学进展(07), 1089-1097. doi: 10.3724/SP.J.1042.2012.01089
14.Meisel, M. K. , Ning, H. , Campbell, W. K. , & Goodie, A. S.* . (2016). Narcissism, overconfidence, and risk taking in u.s. and chinese student samples:. Journal of Cross-Cultural Psychology, 47(3), 385-400. (IF=2.999)
15.Gu, Y. , He, N.* , & Zhao, G. . (2013). Attentional bias for performance-related words in individuals with narcissism. Personality & Individual Differences, 55(6), 671-675. (IF=4.300)
16.田建全, 苗丹民, 杨业兵, 何宁 & 肖玮. (2009). 应征公民计算机自适应化拼图测验的编制. 心理学报(02), 167-174. doi: 10.3724/SP.J.1041.2009.00167
17.Sun, Y. , Zhang, Y. , He, N. , Liu, X. , & Miao, D. . (2007). Caffeine and placebo expectation: effects on vigilance, cognitive performance, heart rate, and blood pressure during 28 hours of sleep deprivation. Journal of Psychophysiology, 21(2), 91-99.（IF=1.406）
18.何宁*, 苗丹民 & 霍涌泉. (2007). 透析GT信度观及其存在的问题. 应用心理学(01),87-90. doi: 10.3969/j.issn.1006-6020.2007.01.014.
19.何宁* & 苗丹民. (2006). 当前人格心理学研究中存在的问题与对策. 心理学探新(03),23-26. doi:10.3969/j.issn.1003-5184.2006.03.006.
专著与教材
《突发重大社会公共安全事件中的心理援助》, 浙江教育出版社，2024年5月.
《中学生心理辅导》（修订版）, 英国上市公司官网365出版社，2023年9月.
《心理学概论》, 北京师范大学出版社, 2020年8月.
《解读自恋：来自心理学的研究证据》, 科学出版社, 2018年9月.
《心理学实验教学大纲与指导手册》, 英国上市公司官网365出版社, 2017年10月.
主要课程
